- ท่าน ว. วชิรเมธี: วิธีคิดตามหลักพุทธธรรม ประยุกต์ธรรม นำไปใช้ [ คิดให้เป็นธรรมะ ]
- ยากเพราะคิด สัมฤทธิ์เพราะทำ "เริ่มที่จินตนาการหรือข้อจำกัด"
- ดอกบัวยังคงผลิบาน "ฝึกเจริญสติ
- Do it now ทำทันที
- จากสลัมด็อก สู่รัฐบุรุษ
วันเสาร์ที่ 18 กรกฎาคม พ.ศ. 2558
ท่าน ว. วชิรเมธี: วิธีคิดตามหลักพุทธธรรม ประยุกต์ธรรม นำไปใช้ และแนวคิดดีๆเรื่องอื่นๆ
วันจันทร์ที่ 29 มิถุนายน พ.ศ. 2558
ศูนย์แอริค (Eric Chumphonwit) โรงเรียนชุมพลวิทยาสรรค์ สพมเขต33 ขอเรียนเชิญครูภาษาอังกฤษ(สหวิทยาเขต 5,6) 23 โรงเรียน จำนวน 40-50 คน ในพื้นที่บริการ เข้าประชุมเชิงปฏิบัติการ Professional Learning Community (PLC)ในวันศุกร์ที่ 3 กรกฎาคม 2558 ณ ห้องโสตฯโรงเรียนชุมพลวิทยาสรรค์ อ.ชุมพลบุรี จ.สุรินทร์
โปรดกรุณาตรวจสอบหนังสือเชิญพร้อมศึกษารายละเอียด กับ e-office โรงเรียนของท่าน มีคำถาม ส่ง message ที่ facebook คุณครูเยาวภา ลอยทะเล ได้เลยค่ะ หรือเบอร์โทร อ.ดวงใจ อินทชัย ค่ะ เรารู้จักกันมานาน
หมายเหตุ : เนื่องจากการไฟฟ้าหน่วยย่อยอำเภอชุมพลบุรี จะทำการดับไฟฟ้าในวันที่ 1,3,5 กรกฏาคม 2558
ผู้จัดจึงย้ายสถานที่จากห้องโสตฯโรงเรียนชุมพลวิทยาสรรค์ ไปเป็นร้านอาหารพูนวิไล อำเภอชุมพลบุรี
จังหวัดสุรินทร์ค่ะ ห่างออกไปทางทิศใต้ 3.5 กม.จากสามแยกเยื้องการไฟฟ้าหน่วยย่อยชุมพลบุรีค่ะ
แหล่งเรียนรู้เพิ่มเติม
Creating a Professional Learning Community at Work: Foundational Concepts and Practices
Professional Learning Communities: A Focus on Student Learning
Professional Learning Communities (PLC) in Bethel School District
PLC (Professional Learning Communities)
PLC- Professional Learning Community Implementation
Connecting Teacher Collaboration to Classroom Practice
Professional Learning Communities
Bowie Elementary's Professional Learning Community
About Professional Learning Communities
Franklin School's PLC
ตัวอย่างการประชุม PLC
Seven Hills Elementary School PLC Meeting
PLC meeting at Swegle Elementary School, Salem, Ore
PLC ปฏิรูปการเรียนรู้ครูและเด็ก
โปรดกรุณาตรวจสอบหนังสือเชิญพร้อมศึกษารายละเอียด กับ e-office โรงเรียนของท่าน มีคำถาม ส่ง message ที่ facebook คุณครูเยาวภา ลอยทะเล ได้เลยค่ะ หรือเบอร์โทร อ.ดวงใจ อินทชัย ค่ะ เรารู้จักกันมานาน
หมายเหตุ : เนื่องจากการไฟฟ้าหน่วยย่อยอำเภอชุมพลบุรี จะทำการดับไฟฟ้าในวันที่ 1,3,5 กรกฏาคม 2558
ผู้จัดจึงย้ายสถานที่จากห้องโสตฯโรงเรียนชุมพลวิทยาสรรค์ ไปเป็นร้านอาหารพูนวิไล อำเภอชุมพลบุรี
จังหวัดสุรินทร์ค่ะ ห่างออกไปทางทิศใต้ 3.5 กม.จากสามแยกเยื้องการไฟฟ้าหน่วยย่อยชุมพลบุรีค่ะ
Creating a Professional Learning Community at Work: Foundational Concepts and Practices
Professional Learning Communities: A Focus on Student Learning
Professional Learning Communities (PLC) in Bethel School District
PLC (Professional Learning Communities)
PLC- Professional Learning Community Implementation
Connecting Teacher Collaboration to Classroom Practice
Professional Learning Communities
Bowie Elementary's Professional Learning Community
About Professional Learning Communities
Franklin School's PLC
ตัวอย่างการประชุม PLC
Seven Hills Elementary School PLC Meeting
PLC meeting at Swegle Elementary School, Salem, Ore
PLC ปฏิรูปการเรียนรู้ครูและเด็ก
วันอังคารที่ 9 มิถุนายน พ.ศ. 2558
British Council เริ่มมีมนต์ขลัง ศธ.เล็งจัดทดสอบภาษาอังกฤษเด็กไทย
ศธ.เล็งดึงบริติช เคานซิลจัดทดสอบภาษาอังกฤษเด็กไทย
ศธ.เล็งดึง บริติช เคานซิล จัดทดสอบวัดมาตรฐานภาษาอังกฤษเด็กไทยทั่วประเทศ ตั้งเป้าวัดในระดับมัธยม-สายอาชีพ “กำจร” ย้ำเน้นจัดทดสอบที่ประหยัดเงิน และหาทางต่อยอดให้นำผลทดสอบไปใช้ประโยชน์ได้ เช่น เข้าทำงาน เรียนในมหา’ลัย คาดหากจัดสอบมีคนสมัครใจร่วม 2 แสนคน
วันนี้ (8 มิ.ย.) รศ.นพ.กำจร ตติยกวี ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) เปิดเผยว่า เมื่อเร็วๆ นี้ตนได้เดินทางเข้าร่วมประชุม Going Global 2015 ที่สหราชอาณาจักร โดยได้ไปดูการจัดการศึกษาด้วยภาษาอังกฤษ ซึ่งพบว่าหลายประเทศกำลังดำเนินการเช่นเดียวกับประเทศไทยที่ให้มีการจัดการเรียนการสอนด้วยภาษาอังกฤษในระดับอุดมศึกษา อาทิ ประเทศบราซิล ประเทศรัสเซีย ฯลฯ แต่ก็ประสบประสบปัญหาเหมือนกันว่าครูผู้สอนไม่มีความถนัดการสอนด้วยภาษาอังกฤษ แม้แต่ประเทศบราซิล ประเทศรัสเซีย อย่างไรก็ตาม ในส่วนของประเทศไทยตนได้แจ้งไปยังสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา (สกอ.) ว่าควรเริ่มต้นโดยเฉพาะกลุ่มมหาวิทยาลัยวิจัยทั้ง 9 แห่ง เนื่องจากในการนำเสนองานวิจัยก็ต้องเสนอด้วยภาษาอังกฤษอยู่แล้ว ก็น่าจะเป็นไปได้ที่จะค่อยๆปรับการเรียนการสอนโดยใช้ภาษาอังกฤษเป็นสื่อการสอน เชื่อว่าจะเป็นตัวกระตุ้นให้เด็กและเยาชนทุกคนตื่นตัวและสนใจภาษาอังกฤษมากขึ้น เพราะถ้าหากอยากจะเรียนต่อในมหาวิทยาลัยชั้นนำแต่ไม่มีความสามารถทางภาษาอังกฤษก็จะเรียนไม่รู้เรื่อง
ศธ. กล่าวต่อว่า นอกจากนี้ ตนได้ไปเยี่ยมที่บริติช เคานซิล ที่ประเทศอังกฤษและได้สอบถามเกี่ยวกับการจัดทดสอบภาษาอังกฤษที่มีค่าใช้จ่ายไม่สูงมาก ซึ่งกำลังอยู่ระหว่างการหารือเพื่อให้ทางบริติชฯ เข้ามาเป็นผู้ดำเนินการจัดทดสอบให้ เบื้องต้นจะทดสอบนักเรียนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายรวมถึงเด็กที่เรียนในสายอาชีวศึกษาทั่วประเทศ เนื่องจากการเรียนการสอนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานนั้นใช้หลักสูตรเดียวกันต่อเนื่อง ไม่ได้มีการปรับเปลี่ยน ทำให้การวัดมาตรฐานระดับประเทศจะเห็นภาพได้ชัด แต่หากเป็นในระดับอุดมศึกษาความรู้ต่างๆจะเปลี่ยนแปลงไปตามคณะ/สาขาวิชาที่เลือกเรียนการจะวัดมาตรฐานทั้งประเทศทำได้ยาก
“หากจัดทดสอบทั่วประเทศต้องใช้งบประมาณค่อนข้างสูง ดังนั้นจึงเสนอทางบริติชฯ ว่าในระยะแรกอาจต้องร่วมลงทุนกันระหว่างบริติชฯและรัฐบาลไทย ขณะเดียวกัน ก็จะพิจารณาให้มีการใช้ประโยชน์จากการทดสอบดังกล่าวด้วย อาทิ ผู้ที่ผ่านการทดสอบมีใบรับรอง ก็ให้ใช้ประกอบการพิจารณาเข้าทำงานในสถานประกอบการได้ หรือนำไปใช้ประโยชน์ในการเรียนระดับอุดมศึกษา เป็นต้น อย่างไรก็ตาม เวลานี้ยังอยู่ในระหว่างการศึกษารูปแบบที่เหมาะสมและพิจารณารายละเอียดต่างๆ รวมถึงงบประมาณดำเนินการ ซึ่งหากจัดทดสอบคาดว่าจะมีเด็กที่สมัครใจร่วมทดสอบประมาณ 2 แสนคน ขณะเดียวกันถ้าหลายฝ่ายเห็นประโยชน์ของการทดสอบดังกล่าวก็จะช่วยผลักดันให้เด็กมัธยมสนใจเรียนภาษาอังกฤษมากขึ้น และถึงเวลานั้นทุกฝ่ายต้องร่วมรับผิดชอบค่าใช้จ่ายโดยเน้นให้ประหยัดค่าใช้จ่ายมากที่สุด อย่างไรก็ตาม เราต้องเน้นเรื่องภาษาอังกฤษเพราะมีความสำคัญมากต่อการสื่อสารทั่วโลก การทำงานในอนาคตและเวลานี้หลายประเทศก็ขับเคลื่อนกันไปหมดแล้ว”รศ.นพ.กำจร กล่าว
******************************************************
ดีเหมือนกัน เราให้เด็กสอบกระดาษมานานแล้วเกินไปแล้วล่ะ
ให้สอบทุกทักษะ จะได้ fair ๆ กันไป
ขอบคุณที่มา(link ข้างบน)ค่ะ
ศธ.เล็งดึง บริติช เคานซิล จัดทดสอบวัดมาตรฐานภาษาอังกฤษเด็กไทยทั่วประเทศ ตั้งเป้าวัดในระดับมัธยม-สายอาชีพ “กำจร” ย้ำเน้นจัดทดสอบที่ประหยัดเงิน และหาทางต่อยอดให้นำผลทดสอบไปใช้ประโยชน์ได้ เช่น เข้าทำงาน เรียนในมหา’ลัย คาดหากจัดสอบมีคนสมัครใจร่วม 2 แสนคน
วันนี้ (8 มิ.ย.) รศ.นพ.กำจร ตติยกวี ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) เปิดเผยว่า เมื่อเร็วๆ นี้ตนได้เดินทางเข้าร่วมประชุม Going Global 2015 ที่สหราชอาณาจักร โดยได้ไปดูการจัดการศึกษาด้วยภาษาอังกฤษ ซึ่งพบว่าหลายประเทศกำลังดำเนินการเช่นเดียวกับประเทศไทยที่ให้มีการจัดการเรียนการสอนด้วยภาษาอังกฤษในระดับอุดมศึกษา อาทิ ประเทศบราซิล ประเทศรัสเซีย ฯลฯ แต่ก็ประสบประสบปัญหาเหมือนกันว่าครูผู้สอนไม่มีความถนัดการสอนด้วยภาษาอังกฤษ แม้แต่ประเทศบราซิล ประเทศรัสเซีย อย่างไรก็ตาม ในส่วนของประเทศไทยตนได้แจ้งไปยังสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา (สกอ.) ว่าควรเริ่มต้นโดยเฉพาะกลุ่มมหาวิทยาลัยวิจัยทั้ง 9 แห่ง เนื่องจากในการนำเสนองานวิจัยก็ต้องเสนอด้วยภาษาอังกฤษอยู่แล้ว ก็น่าจะเป็นไปได้ที่จะค่อยๆปรับการเรียนการสอนโดยใช้ภาษาอังกฤษเป็นสื่อการสอน เชื่อว่าจะเป็นตัวกระตุ้นให้เด็กและเยาชนทุกคนตื่นตัวและสนใจภาษาอังกฤษมากขึ้น เพราะถ้าหากอยากจะเรียนต่อในมหาวิทยาลัยชั้นนำแต่ไม่มีความสามารถทางภาษาอังกฤษก็จะเรียนไม่รู้เรื่อง
ศธ. กล่าวต่อว่า นอกจากนี้ ตนได้ไปเยี่ยมที่บริติช เคานซิล ที่ประเทศอังกฤษและได้สอบถามเกี่ยวกับการจัดทดสอบภาษาอังกฤษที่มีค่าใช้จ่ายไม่สูงมาก ซึ่งกำลังอยู่ระหว่างการหารือเพื่อให้ทางบริติชฯ เข้ามาเป็นผู้ดำเนินการจัดทดสอบให้ เบื้องต้นจะทดสอบนักเรียนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายรวมถึงเด็กที่เรียนในสายอาชีวศึกษาทั่วประเทศ เนื่องจากการเรียนการสอนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานนั้นใช้หลักสูตรเดียวกันต่อเนื่อง ไม่ได้มีการปรับเปลี่ยน ทำให้การวัดมาตรฐานระดับประเทศจะเห็นภาพได้ชัด แต่หากเป็นในระดับอุดมศึกษาความรู้ต่างๆจะเปลี่ยนแปลงไปตามคณะ/สาขาวิชาที่เลือกเรียนการจะวัดมาตรฐานทั้งประเทศทำได้ยาก
“หากจัดทดสอบทั่วประเทศต้องใช้งบประมาณค่อนข้างสูง ดังนั้นจึงเสนอทางบริติชฯ ว่าในระยะแรกอาจต้องร่วมลงทุนกันระหว่างบริติชฯและรัฐบาลไทย ขณะเดียวกัน ก็จะพิจารณาให้มีการใช้ประโยชน์จากการทดสอบดังกล่าวด้วย อาทิ ผู้ที่ผ่านการทดสอบมีใบรับรอง ก็ให้ใช้ประกอบการพิจารณาเข้าทำงานในสถานประกอบการได้ หรือนำไปใช้ประโยชน์ในการเรียนระดับอุดมศึกษา เป็นต้น อย่างไรก็ตาม เวลานี้ยังอยู่ในระหว่างการศึกษารูปแบบที่เหมาะสมและพิจารณารายละเอียดต่างๆ รวมถึงงบประมาณดำเนินการ ซึ่งหากจัดทดสอบคาดว่าจะมีเด็กที่สมัครใจร่วมทดสอบประมาณ 2 แสนคน ขณะเดียวกันถ้าหลายฝ่ายเห็นประโยชน์ของการทดสอบดังกล่าวก็จะช่วยผลักดันให้เด็กมัธยมสนใจเรียนภาษาอังกฤษมากขึ้น และถึงเวลานั้นทุกฝ่ายต้องร่วมรับผิดชอบค่าใช้จ่ายโดยเน้นให้ประหยัดค่าใช้จ่ายมากที่สุด อย่างไรก็ตาม เราต้องเน้นเรื่องภาษาอังกฤษเพราะมีความสำคัญมากต่อการสื่อสารทั่วโลก การทำงานในอนาคตและเวลานี้หลายประเทศก็ขับเคลื่อนกันไปหมดแล้ว”รศ.นพ.กำจร กล่าว
******************************************************
ดีเหมือนกัน เราให้เด็กสอบกระดาษมานานแล้วเกินไปแล้วล่ะ
ให้สอบทุกทักษะ จะได้ fair ๆ กันไป
ขอบคุณที่มา(link ข้างบน)ค่ะ
วันพุธที่ 3 มิถุนายน พ.ศ. 2558
วันศุกร์ที่ 15 พฤษภาคม พ.ศ. 2558
ประเมินความสามารถครูภาษาอังกฤษ ปี 2558 สพม.เขต 33 จังหวัดสุรินทร์
 |
| หนังสือราชการระบุว่าให้นำหูฟังไปด้วย ว่างั้น |
| ประเมินครูภาษาอังกฤษทั้งปท.เป็นครั้งแรกของไทย/ใช้ข้อสอบมาตรฐานยุโรปวัดผล 6 ระดับ |  ข่าวทั้งหมด | |
 | ||
 3 มีนาคม 2558 | ||
ศึกษาธิการ * สพฐ.เตรียมประเมินครูภาษาอังกฤษกว่า 4 หมื่นรายทั่วประเทศเป็นครั้งแรก เริ่มช่วงปิดเทอมนี้ เพื่อเตรียมตัวเปิดเออีซี ใช้ข้อสอบของยุโรป หรือ CEFR วัดผล 6 ระดับ หลังจากนั้นวิเคราะห์เป็นรายบุคคลเพื่อแก้ไขจุดอ่อน-จุดแข็ง นายกมล รอดคล้าย เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (เลขาฯ กพฐ.) กล่าวว่า ในช่วงปิดระหว่างเดือนมีนาคมถึงเดือนเมษายน หรือปิดเทอมภาคฤดูร้อนนี้ ทางสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) เตรียมจัดประเมินครูภาษาอังกฤษในสังกัดทั่วประเทศจำนวน 46,682 คน และการประเมินครูประจำวิชาในครั้งนี้ถือว่าเป็นครั้งใหญ่ที่สุดในรอบเกือบ 10 ปีที่ผ่านมา โดยการประเมินดังกล่าวใช้งบประมาณทั้งสิ้น 23,465,440 บาท และเมื่อประเมินแล้วเสร็จก็จะมีการนำผลการประเมินมาใช้ในการจัดแผนอบรมพัฒนาครูภาษาอังกฤษให้เหมาะสม การประเมินครูครั้งนี้จะใช้แบบทดสอบ CEFR (Common European Framework of Reference for Languages) หรือมาตรฐานการประเมินความสามารถทางภาษา ซึ่งได้รับการยอมรับให้เป็นมาตรฐานสำหรับการจัดลำดับความสามารถทางภาษาอังกฤษของแต่ละบุคคล โดยจัดลำดับความสามารถออกเป็น 6 ระดับ อย่างไรก็ตาม การทดสอบดังกล่าวจะเป็นการสอบแบบออนไลน์ โดยครูภาษาอังกฤษสามารถเข้าไปทำข้อสอบผ่านคอมพิวเตอร์ได้ จากนั้นสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาแต่ละแห่งจะรวบรวมคะแนนสอบมาให้ สพฐ. "การประเมินครูภาษาอังกฤษนี้เป็นส่วนหนึ่งของโครงการส่งเสริมการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ เพื่อเตรียมความพร้อมสู่ประชาคมอาเซียน ซึ่งการจะยกระดับการเรียนการสอนภาษาอังกฤษได้นั้นจำเป็นต้องพัฒนาทักษะของครูก่อน เมื่อเสร็จสิ้นการประเมินแล้ว สถาบันภาษาอังกฤษจะรวบรวมข้อมูลการประเมิน จัดทำข้อมูลครูเป็นรายบุคคล เพื่อใช้วางแผนพัฒนาครูแต่ละพื้นที่ให้เหมาะสม ดูว่าครูมีจุดอ่อนในเรื่องใด ก็ไปจัดอบรมเติมเต็มในเรื่องนั้นให้ เลิกระบบการพัฒนาแบบหว่านซึ่งไม่เกิดประโยชน์เท่าที่ควร เพื่อใช้พัฒนาครูในลำดับต่อไป ทั้งนี้ การให้ครูภาษาอังกฤษทุกคนเข้ารับการประเมินนั้น จะทำให้เรารู้ว่าครูที่มีอยู่นั้นมีทักษะความสามารถในระดับใดบ้าง ที่ผ่านมาเราจะไม่รู้เลย เพราะไม่ได้มีการประเมินครูครั้งใหญ่มานานแล้ว" เลขาฯ กพฐ.กล่าว นายกมลกล่าวต่อว่า ทั้งนี้ การทดสอบ CEFR มีค่าใช้จ่ายหัวละ 350 บาท ซึ่ง สพฐ.ได้เตรียมจัดสรรงบประมาณให้สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา (สพป.) จำนวน 183 เขต เพื่อเป็นค่าใช้จ่ายในการประเมินครู 33,811 คน รวมทั้งสิ้น 11,833,850 บาท และจัดสรรงบประมาณให้ สพป.เขตละ 25,000 บาท ใช้จ่ายเป็นค่าบริหารจัดการสอบของศูนย์ประเมินทั้ง 183 ศูนย์ รวมทั้งสิ้น 4,575,000 บาท ส่วนสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา (สพม.) ทั้ง 42 เขต จะได้รับการจัดสรรงบประมาณเป็นค่าใช้จ่ายในการประเมินครูจำนวนทั้งสิ้น 12,871 คน รวมเป็นเงิน 4,504,850 บาท และจัดสรรงบประมณให้ สพม.ทุกเขต เขตละ 25,000 บาท เพื่อใช้จ่ายเป็นค่าบริหารจัดการสอบของศูนย์ประเมินจำนวน 102 ศูนย์ รวมเป็นเงิน 2,325,000 บาท และจัดสรรงบ 226,740 บาท ให้ สพม.ที่เกี่ยวข้อง จำนวน 5 เขต จัดประชุมชี้แจงการประเมินดังกล่าว.--จบ-- ที่มา: หนังสือพิมพ์ไทยโพสต์ | ||
วันพฤหัสบดีที่ 2 เมษายน พ.ศ. 2558
วันเสาร์ที่ 7 มีนาคม พ.ศ. 2558
ประชุมเชิงปฏิบัติการผู้จัดการศูนย์ ERIC : ERIC Annual Training 2015
สวัสดีปี 2558 ค่ะ
ปีนี้ สถาบันภาษาอังกฤษ สพฐ.ประกาศประชุมเชิงปฏิบัติการผู้จัดการศูนย์ ERIC : ERIC Annual Training 2015 ระหว่างวันที่ 16-19 มีนาคม 2558 ณ โรงแรมรอแยลเบญจา สุขุมวิท ซอย 5 กทม.
อย่าลืมคอมพิวเตอร์พกพาไปด้วยนะคะ
ปีนี้ สถาบันภาษาอังกฤษ สพฐ.ประกาศประชุมเชิงปฏิบัติการผู้จัดการศูนย์ ERIC : ERIC Annual Training 2015 ระหว่างวันที่ 16-19 มีนาคม 2558 ณ โรงแรมรอแยลเบญจา สุขุมวิท ซอย 5 กทม.
อย่าลืมคอมพิวเตอร์พกพาไปด้วยนะคะ
วันพุธที่ 29 ตุลาคม พ.ศ. 2557
การประชุมเชิงปฏิบัติการพัฒนามาตรฐานคำศัพท์และรูปแบบประโยคภาษาอังกฤษตามกรอบ CEFR
วันพุธที่ 23 กรกฎาคม พ.ศ. 2557
วันอังคารที่ 22 กรกฎาคม พ.ศ. 2557
สถาบันภาษาอังกฤษ สพฐ ได้จัดเตรียมความรู้ CEFR ให้แก่ผู้จัดการศูนย์ ERIC, Project Manager จากสพม.ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ วันที่ 19-20 กรกฏาคม 2557
วันที่ 19-20 กรกฏาคม 2557 ผู้จัดการศูนย์ ERIC ภาคตะวัน
ออกเฉียงเหนือ ประชุมรับการชี้แนะนำเพื่อเตรียมการเกี่ยวกับ
CEFR ณ โรงแรมกิจตรงรีสอร์ท อ.เมือง จ.อุบลราชธานี
ทีมวิทยากรนำโดย Dr.Lottie จาก RELO Bangkok และ
อาจารย์อรุณี วิริยจิตรา ศูนย์ ERIC สพม.เขต 33 สุรินทร์
นำโดยท่าน ผอ.องอาจ ดีประดวง ผอ.บุคลากร ทำหน้าที่
เป็น Project Manager จำเป็นร่วมงานครั้งนี้ ตามด้วย
คุณครูเยาวภา ลอยทะเล ผจก.ศูนย์ ERIC โรงเรียน
ชุมพลวิทยาสรรค์ และ อ.สุรัตนา ผจก.จอมพระประชา
สรรค์ ส่วน ศูนย์ ERIC ประสาทวิทยาคารติดอบรม Hub
ว่างั้น ยังไงเราก็คงจะจัดร่วมกันค่ะ ช่วยๆ การประชุม
ครั้งนี้ ท่านวิทยากรได้กระตุ้นและสร้างความเข้าใจ
พร้อมแรงบันดาลใจให้แก่คณะผู้จัดการศูนย์เป็นอย่างยิ่ง
ขอกราบขอบพระคุณในความกรุณาของทั้งวิทยากรและ
สถาบันภาษาอังกฤษที่เล็งเห็นเส้นทางการเตรียมการ
เพื่อขยายผลแก่ครูในเขตพื้นที่ต่อไปค่ะ
ออกเฉียงเหนือ ประชุมรับการชี้แนะนำเพื่อเตรียมการเกี่ยวกับ
CEFR ณ โรงแรมกิจตรงรีสอร์ท อ.เมือง จ.อุบลราชธานี
ทีมวิทยากรนำโดย Dr.Lottie จาก RELO Bangkok และ
อาจารย์อรุณี วิริยจิตรา ศูนย์ ERIC สพม.เขต 33 สุรินทร์
นำโดยท่าน ผอ.องอาจ ดีประดวง ผอ.บุคลากร ทำหน้าที่
เป็น Project Manager จำเป็นร่วมงานครั้งนี้ ตามด้วย
คุณครูเยาวภา ลอยทะเล ผจก.ศูนย์ ERIC โรงเรียน
ชุมพลวิทยาสรรค์ และ อ.สุรัตนา ผจก.จอมพระประชา
สรรค์ ส่วน ศูนย์ ERIC ประสาทวิทยาคารติดอบรม Hub
ว่างั้น ยังไงเราก็คงจะจัดร่วมกันค่ะ ช่วยๆ การประชุม
ครั้งนี้ ท่านวิทยากรได้กระตุ้นและสร้างความเข้าใจ
พร้อมแรงบันดาลใจให้แก่คณะผู้จัดการศูนย์เป็นอย่างยิ่ง
ขอกราบขอบพระคุณในความกรุณาของทั้งวิทยากรและ
สถาบันภาษาอังกฤษที่เล็งเห็นเส้นทางการเตรียมการ
เพื่อขยายผลแก่ครูในเขตพื้นที่ต่อไปค่ะ
วันเสาร์ที่ 28 มิถุนายน พ.ศ. 2557
ประชุมผู้จัดการศูนย์ ERIC โรงเรียนชุมพลวิทยาสรรค์ โรงเรียนจอมพระประชาสรรค์ และโรงเรียนประสาทวิทยาคาร ณ สพม.เขต สุรินทร์
เมื่อวันที่ 27 มิถุนายน 2557 นายไพศาล วุฒฑิลานนท์ ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นการศึกษามัธยมศึกษา สพม.เขต 33 สุรินทร์ เป็นประธาน
เป็นการประชุมเตรียมการจัดค่ายภาษาอังกฤษสำหรับครู ณ ห้องประชุมชั้น 1 สพม.เขต 33 ค่ะ
วันศุกร์ที่ 27 มิถุนายน พ.ศ. 2557
ค่ายภาษาอังกฤษสำหรับครู สพม.เขต 33 สุรินทร์
วันนี้ 27 มิถุนายน 2557 ขอเชิญผู้จัดการศูนย์แอริค โรงเรียนชุมพลวิทยาสรรค์ โรงเรียนจอมพระประชาสรรค์ และโรงเรียนประสาทวิทยาคาร พร้อมด้วยครูแกนนำ 6 ท่านของแต่ละศูนย์ประชุมพร้อมกัน ณ ห้องประชุม สพม.เขต 33 สุรินทร์ เวลา 09.00 น.ค่ะ
วันพฤหัสบดีที่ 26 มิถุนายน พ.ศ. 2557
การจัดค่ายภาษาอังกฤษสำหรับครู
กรมสามัญศึกษา
(มปป. : 1 – 6) ได้กำหนดแนวทางให้ศูนย์พัฒนาการเรียนการสอนภาษา
อังกฤษ (ERIC) ทั่วประเทศ จัดค่ายภาษาอังกฤษสำหรับครู
โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาครูผู้สอนภาษาอังกฤษให้มีทักษะการฟังและการพูด
ให้ครูสามารถใช้ภาษาอังกฤษในชั้นเรียน
ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนและกิจกรรมเสริมต่าง ๆ ได้อย่างคล่องแคล่ว
และเพื่อให้ครูสอนภาษา อังกฤษสามารถเลือกใช้กิจกรรม เพื่อฝึกทักษะการฟัง การพูด
ของนักเรียนได้อย่างหลากหลาย โดยกำหนดให้ผู้เข้าค่ายทุกคนพักค้างคืน ณ
สถานที่สำหรับการจัดค่ายตลอดหลักสูตร ใช้เวลาเข้าค่าย 7 – 10 วัน มีกิจกรรมรวม 80 ชั่วโมง เนื้อหาสาระ (Contents)
ประกอบด้วย ภาษาอังกฤษในชั้นเรียน (Classroom Language) ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน (English for Everyday Use) และเนื้อหาเสริม (Additional Content) เพื่อตอบสนองความต้องการของท้องถิ่น
หรือความต้องการของครูที่เข้าค่าย
การดำเนินการจัดค่ายภาษาอังกฤษ มีขั้นตอนที่สำคัญ 4 ขั้นตอน คือ
1. ขั้นเตรียมการ เลขานุการศูนย์ ERIC / หัวหน้าวิทยากร ควรจัดประชุมวงแผนกับคณะวิทยากร จัดเตรียมสถานที่ให้มีบรรยากาศที่ส่งเสริมการใช้ภาษาอังกฤษ จัดเตรียมสถานที่เพื่อจัดแสดงผลงาน เตรียมที่พัก อาหาร สถานที่จัดกิจกรรม วัสดุอุปกรณ์ที่จำเป็น แฟ้มเอกสารของแต่ละกิจกรรม เตรียมรวบรวมผลสรุปของการจัดกิจกรรมและผลงานของครู สำหรับการประเมินผลและการนิเทศติดตาม เตรียมเอกสาร วุฒิบัตร ฟอร์มต่าง ๆ เช่น แบบกรอกข้อมูลส่วนบุคคล แบบประเมิน และเอกสารอื่นตามความจำเป็น
2. ขั้นดำเนินการ จัดให้มีการลงทะเบียนและเวลามาปฏิบัติราชการเป็นประจำตั้งแต่วันแรกถึงวันสุดท้าย มีผู้อำนวยการจัดค่ายเป็นผู้รับผิดชอบ และดูแลความเรียบร้อยโดยภาพรวม กำหนดให้มีวิทยากรที่ปรึกษาประจำทุกวัน โดยผลัดเปลี่ยนกันในกลุ่มวิทยากร จัดกลุ่มผู้เข้ารับการอบรมเพื่อรับผิดชอบในการดำเนินรายการ / พิธีกร ดูแลความเรียบร้อย ช่วยเหลือสนับสนุนวิทยากรในแต่ละวัน โดยมีวิทยากรที่ปรึกษาประจำกลุ่มคอยให้คำปรึกษา ปฏิบัติกิจกรรมตามตารางที่กำหนดไว้ ซึ่งสามารถปรับเปลี่ยนได้ตามความเหมาะสมด้วยความเห็นชอบของคณะวิทยากร จัดกิจกรรม Camp โดยเน้นความสนุกสนาน การมีส่วนร่วม กล้าแสดงออก และรวมถึงการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อสร้างความประทับใจ และมีประโยชน์ในการปรับใช้กิจกรรมให้ผู้เข้าค่ายทุกคนทำแผนปฏิบัติ (Action plan) เพื่อวางแผนการนำความรู้ที่ได้ไปจัดกิจกรรมการเรียนการสอนและปฏิบัติงาน รวมทั้งการขยายผลให้ครูคนอื่น
3. ขั้นประเมินผล ควรมีการประเมินผลก่อนการดำเนินการจัดค่าย เพื่อให้ได้ข้อมูลในภาพรวมของความสามารถทางภาษา และความต้องการจำเป็นของผู้เข้าค่าย ประเมินผลระหว่างการดำเนินการจัดค่าย เพื่อนำไปปรับการดำเนินการให้เหมาะสมยิ่งขึ้น และประเมินผลในตอนท้ายของการดำเนินการจัดค่าย เพื่อประมวลข้อมูลสำหรับการพัฒนาและปรับปรุงต่อไป
4. ขั้นสรุปรายงานผลการจัดค่าย ให้รวบรวมข้อมูลที่ได้จากการนิเทศ ติดตามผลการดำเนินการจัดค่าย และการประเมินผล ทำสรุปรายงานเสนอต้นสังกัดเพื่อทราบ
การสอนแบบฐาน
วิธีการสอนแบบฐานนี้เป็นวิธีการสอนที่นิยมใช้และใช้มากในการจัดการฝึกอบรมวิชาผู้กำกับลูกเสือ ขั้นความรู้เบื้องต้นและขั้นความรู้ชั้นสูง ผู้สอน(วิทยากร) ต้องมีความเข้าใจในจุดหมายของวิธีการสอนแบบนี้เป็นอย่างดี คือ วิธีการสอนแบบฐานนี้จะช่วยให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรมเกิดทักษะและให้ความรู้เป็นสำคัญ มากกว่าการเปลี่ยนทัศนคติ(สำนักงานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ, 2537:57) ผู้สอนต้องพิจารณาในเนื้อหาวิชาว่าเหมาะสมกับการใช้วิธีสอนแบบนี้หรือไม่เพราะการสอนแบบนี้จะต้องใช้บุคลากรเพิ่มขึ้น เนื้อหาวิชาต้องแบ่งออกเป็นแขนงย่อย ๆ ได้ และอาจต้องใช้วิธีสอนแบบอื่นเข้าร่วมด้วย
วิธีการ
1. จัดแบ่งหัวข้อวิชาและผู้รับผิดชอบ
2. จัดฐานและอุปกรณ์ประกอบฐานให้พร้อมและมีคุณภาพดีลักษณะฐานควรอยู่ห่างกันพอควร ไม่รบกวนซึ่งกันและกัน
3. แบ่งผู้เข้ารับการฝึกอบรมเป็นกลุ่มเล็ก ๆ เท่า ๆ กัน จัดหมุนเวียนให้เป็นระบบเพื่อให้ ผู้เข้ารับการฝึกอบรมได้รับความรู้ได้ทุก ๆ ฐาน และเท่าเทียมกัน
4. อาจจัดให้มีการวัดผลการฝึกอบรมภายในฐานการฝึกอบรม โดยวิทยากรประจำฐานเป็นผู้ดำเนินการหรือกระทำรวมเป็นกลุ่มใหญ่โดยวิทยากรผู้บรรยายก็ได้
ข้อดีและข้อจำกัด
1. การแบ่งกลุ่มผู้เข้ารับการอบรมเป้นกลุ่มเล็ก ๆ ทำให้เกิดประสบการณ์โดยตรงและแจ่มชัดจากวิทยากรอย่างใกล้ชิดขึ้น
2. ข้อปัญหาและการอภิปรายจะได้บังเกิดดีกว่ากลุ่มใหญ่
3. ภาระการสอนจะกระจายไปยังคณะวิทยากรอย่างกว้างขวาง
4. คณะวิทยากรประจำฐานได้รับมอบหมายงานอย่างจำกัด ทำให้สามารถจัดและกระทำงานที่ได้รับมอบหมายได้อย่างสมบูรณ์ยิ่งขึ้นกับบุคคลที่มีจำนวนน้อยลงเช่นกัน
5. คณะวิทยากรและผู้เข้ารับการอบรมมีโอกาสที่จะได้ศึกษาซึ่งกันและกันและเป็นรายบุคคล
6. เนื้อหาวิชาอาจไม่เหมาะสมกับการใช้วิธีสอนแบบนี้ วิทยากรประจำฐานจะต้องเตรียมงานเป้นอย่างดี
ข้อควรคำนึง
1. ต้องจัดฐานให้เสร็จสมบูรณ์ มีความพร้อม และชัดเจนก่อนการฝึกอบรม
2. วิทยากรประจำฐานจะต้องเป็นบุคลากรที่มีความชำนาญในแต่ละด้านในงานของฐานอย่างแท้จริง
3. อุปกรณ์การฝึกอบรมในแต่ละฐานจะต้องมีให้ครบสมบูรณ์และมีคุณภาพด้วย
4. การดำเนินการสอนของวิทยากรในแต่ละฐานการฝึกอบรม จะต้องดำเนินการฝึกอบรม ด้วยวิธีการสอนที่ดี ต้องง่ายอย่างมีเหตุมีผล ปฏิบัติและวัดผลได้
5. ควรใช้เวลาในการฝึกอบรมในแต่ละฐานอย่างเหมาะสมและเท่า ๆ กันแนวการสอนแบบฐานนี้อาจนำไปใช้กับผู้เข้ารับการอบรมจำนวนมาก ๆ ก็ได้เช่นกัน และวิธีการจัดการฝึกอบรมอีกวิธีหนึ่งก็อาจทำได้เช่นกัน คือ นำบุคคลกลุ่มใหญ่เริ่มต้นเรียนที่ฐานหนึ่งแล้วดำเนินต่อไปเป็นฐาน 2 -3 จนครบทุกฐานแล้วนำมารวมและซักถามปัญหาในขั้นสรุปและประเมินผล ได้ และถ้าเห็นควรจะให้มีการปฏิบัติกิจกรรมยามว่างก็กระทำได้เช่นกัน
การดำเนินการจัดค่ายภาษาอังกฤษ มีขั้นตอนที่สำคัญ 4 ขั้นตอน คือ
1. ขั้นเตรียมการ เลขานุการศูนย์ ERIC / หัวหน้าวิทยากร ควรจัดประชุมวงแผนกับคณะวิทยากร จัดเตรียมสถานที่ให้มีบรรยากาศที่ส่งเสริมการใช้ภาษาอังกฤษ จัดเตรียมสถานที่เพื่อจัดแสดงผลงาน เตรียมที่พัก อาหาร สถานที่จัดกิจกรรม วัสดุอุปกรณ์ที่จำเป็น แฟ้มเอกสารของแต่ละกิจกรรม เตรียมรวบรวมผลสรุปของการจัดกิจกรรมและผลงานของครู สำหรับการประเมินผลและการนิเทศติดตาม เตรียมเอกสาร วุฒิบัตร ฟอร์มต่าง ๆ เช่น แบบกรอกข้อมูลส่วนบุคคล แบบประเมิน และเอกสารอื่นตามความจำเป็น
2. ขั้นดำเนินการ จัดให้มีการลงทะเบียนและเวลามาปฏิบัติราชการเป็นประจำตั้งแต่วันแรกถึงวันสุดท้าย มีผู้อำนวยการจัดค่ายเป็นผู้รับผิดชอบ และดูแลความเรียบร้อยโดยภาพรวม กำหนดให้มีวิทยากรที่ปรึกษาประจำทุกวัน โดยผลัดเปลี่ยนกันในกลุ่มวิทยากร จัดกลุ่มผู้เข้ารับการอบรมเพื่อรับผิดชอบในการดำเนินรายการ / พิธีกร ดูแลความเรียบร้อย ช่วยเหลือสนับสนุนวิทยากรในแต่ละวัน โดยมีวิทยากรที่ปรึกษาประจำกลุ่มคอยให้คำปรึกษา ปฏิบัติกิจกรรมตามตารางที่กำหนดไว้ ซึ่งสามารถปรับเปลี่ยนได้ตามความเหมาะสมด้วยความเห็นชอบของคณะวิทยากร จัดกิจกรรม Camp โดยเน้นความสนุกสนาน การมีส่วนร่วม กล้าแสดงออก และรวมถึงการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อสร้างความประทับใจ และมีประโยชน์ในการปรับใช้กิจกรรมให้ผู้เข้าค่ายทุกคนทำแผนปฏิบัติ (Action plan) เพื่อวางแผนการนำความรู้ที่ได้ไปจัดกิจกรรมการเรียนการสอนและปฏิบัติงาน รวมทั้งการขยายผลให้ครูคนอื่น
3. ขั้นประเมินผล ควรมีการประเมินผลก่อนการดำเนินการจัดค่าย เพื่อให้ได้ข้อมูลในภาพรวมของความสามารถทางภาษา และความต้องการจำเป็นของผู้เข้าค่าย ประเมินผลระหว่างการดำเนินการจัดค่าย เพื่อนำไปปรับการดำเนินการให้เหมาะสมยิ่งขึ้น และประเมินผลในตอนท้ายของการดำเนินการจัดค่าย เพื่อประมวลข้อมูลสำหรับการพัฒนาและปรับปรุงต่อไป
4. ขั้นสรุปรายงานผลการจัดค่าย ให้รวบรวมข้อมูลที่ได้จากการนิเทศ ติดตามผลการดำเนินการจัดค่าย และการประเมินผล ทำสรุปรายงานเสนอต้นสังกัดเพื่อทราบ
การสอนแบบฐาน
วิธีการสอนแบบฐานนี้เป็นวิธีการสอนที่นิยมใช้และใช้มากในการจัดการฝึกอบรมวิชาผู้กำกับลูกเสือ ขั้นความรู้เบื้องต้นและขั้นความรู้ชั้นสูง ผู้สอน(วิทยากร) ต้องมีความเข้าใจในจุดหมายของวิธีการสอนแบบนี้เป็นอย่างดี คือ วิธีการสอนแบบฐานนี้จะช่วยให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรมเกิดทักษะและให้ความรู้เป็นสำคัญ มากกว่าการเปลี่ยนทัศนคติ(สำนักงานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ, 2537:57) ผู้สอนต้องพิจารณาในเนื้อหาวิชาว่าเหมาะสมกับการใช้วิธีสอนแบบนี้หรือไม่เพราะการสอนแบบนี้จะต้องใช้บุคลากรเพิ่มขึ้น เนื้อหาวิชาต้องแบ่งออกเป็นแขนงย่อย ๆ ได้ และอาจต้องใช้วิธีสอนแบบอื่นเข้าร่วมด้วย
วิธีการ
1. จัดแบ่งหัวข้อวิชาและผู้รับผิดชอบ
2. จัดฐานและอุปกรณ์ประกอบฐานให้พร้อมและมีคุณภาพดีลักษณะฐานควรอยู่ห่างกันพอควร ไม่รบกวนซึ่งกันและกัน
3. แบ่งผู้เข้ารับการฝึกอบรมเป็นกลุ่มเล็ก ๆ เท่า ๆ กัน จัดหมุนเวียนให้เป็นระบบเพื่อให้ ผู้เข้ารับการฝึกอบรมได้รับความรู้ได้ทุก ๆ ฐาน และเท่าเทียมกัน
4. อาจจัดให้มีการวัดผลการฝึกอบรมภายในฐานการฝึกอบรม โดยวิทยากรประจำฐานเป็นผู้ดำเนินการหรือกระทำรวมเป็นกลุ่มใหญ่โดยวิทยากรผู้บรรยายก็ได้
ข้อดีและข้อจำกัด
1. การแบ่งกลุ่มผู้เข้ารับการอบรมเป้นกลุ่มเล็ก ๆ ทำให้เกิดประสบการณ์โดยตรงและแจ่มชัดจากวิทยากรอย่างใกล้ชิดขึ้น
2. ข้อปัญหาและการอภิปรายจะได้บังเกิดดีกว่ากลุ่มใหญ่
3. ภาระการสอนจะกระจายไปยังคณะวิทยากรอย่างกว้างขวาง
4. คณะวิทยากรประจำฐานได้รับมอบหมายงานอย่างจำกัด ทำให้สามารถจัดและกระทำงานที่ได้รับมอบหมายได้อย่างสมบูรณ์ยิ่งขึ้นกับบุคคลที่มีจำนวนน้อยลงเช่นกัน
5. คณะวิทยากรและผู้เข้ารับการอบรมมีโอกาสที่จะได้ศึกษาซึ่งกันและกันและเป็นรายบุคคล
6. เนื้อหาวิชาอาจไม่เหมาะสมกับการใช้วิธีสอนแบบนี้ วิทยากรประจำฐานจะต้องเตรียมงานเป้นอย่างดี
ข้อควรคำนึง
1. ต้องจัดฐานให้เสร็จสมบูรณ์ มีความพร้อม และชัดเจนก่อนการฝึกอบรม
2. วิทยากรประจำฐานจะต้องเป็นบุคลากรที่มีความชำนาญในแต่ละด้านในงานของฐานอย่างแท้จริง
3. อุปกรณ์การฝึกอบรมในแต่ละฐานจะต้องมีให้ครบสมบูรณ์และมีคุณภาพด้วย
4. การดำเนินการสอนของวิทยากรในแต่ละฐานการฝึกอบรม จะต้องดำเนินการฝึกอบรม ด้วยวิธีการสอนที่ดี ต้องง่ายอย่างมีเหตุมีผล ปฏิบัติและวัดผลได้
5. ควรใช้เวลาในการฝึกอบรมในแต่ละฐานอย่างเหมาะสมและเท่า ๆ กันแนวการสอนแบบฐานนี้อาจนำไปใช้กับผู้เข้ารับการอบรมจำนวนมาก ๆ ก็ได้เช่นกัน และวิธีการจัดการฝึกอบรมอีกวิธีหนึ่งก็อาจทำได้เช่นกัน คือ นำบุคคลกลุ่มใหญ่เริ่มต้นเรียนที่ฐานหนึ่งแล้วดำเนินต่อไปเป็นฐาน 2 -3 จนครบทุกฐานแล้วนำมารวมและซักถามปัญหาในขั้นสรุปและประเมินผล ได้ และถ้าเห็นควรจะให้มีการปฏิบัติกิจกรรมยามว่างก็กระทำได้เช่นกัน
ที่มา
การจัดค่ายภาษาอังกฤษสำหรับครู
วันอังคารที่ 10 มิถุนายน พ.ศ. 2557
Below are the schools in the service of ERIC-Chumphon Wittayasan School/Surin 33 (Secondary Educational Service Erea Office 33-Surin)
รายชื่อโรงเรียนในศูนย์ ERICชุมพลวิทยาสรรค์ ได้ส่งหนังสือราชการไว้ที่ e-office โรงเรียนของท่านแล้วนะคะ สพม.เขต 33 สุรินทร์ได้แก่
รายชื่อโรงเรียนในศูนย์ ERICชุมพลวิทยาสรรค์ ได้ส่งหนังสือราชการไว้ที่ e-office โรงเรียนของท่านแล้วนะคะ สพม.เขต 33 สุรินทร์ได้แก่
- แกศึกษาพัฒนา
- ขวาวใหญ่วิทยา
- ช้างบุญวิทยา
- ชุมพลวิทยาสรรค์
- ดอนแรดวิทยา
- ทับโพธิ์พัฒนวิทย์
- ท่าตูมประชาเสริมวิทย์
- ทุ่งกุลาพิทยาคม
- ธาตุศรีนคร
10.นารายณ์คำผงวิทยา
11.โนนเทพ
12.โนนแท่นพิทยาคม
13.เบิดพิทยาสรรค์
14.พรมเทพพิทยาคม
15.เมืองแกพิทยาสรรค์
16.เมืองบัววิทยา
17.รัตนบุรี
18.ลานทรายวิทยาคาร
19.ลำพลับพลาวิทยาคาร
20 ศรีปทุมวิทยาคม
21.สนมวิทยาคาร
22.หนองขุนศรีวิทยา
23.หนองอียอวิทยา
Contact number : Aj.Yaowapa Loytalay 083-7955862
และ Aj.Duangjai Intachai 0918320380
email address : ericsurin2@hotmail.com
Contact number : Aj.Yaowapa Loytalay 083-7955862
และ Aj.Duangjai Intachai 0918320380
email address : ericsurin2@hotmail.com
English Summer Camp 2014 ศูนย์แอริค ERIC โรงเรียนชุมพลวิทยาสรรค์ สพม.เขต33 สุรินทร์
วันศุกร์-เสาร์ ที่ 6-7 มิถุนายน 2557 ค่ายภาษาอังกฤษ English Summer Camp 2014 ศูนย์แอริค ERIC โรงเรียนชุมพลวิทยาสรรค์ สพม.เขต33 สุรินทร์ ได้จัดร่วมกันกับศูนย์ ERIC โรงเรียนจอมพระประชาสรรค์ เป็นค่ายพักแรมค้างคืน ณ สวนป่ารีสอร์ท อำเภอเมือง จังหวัดสุรินทร์
ศูนย์แอริค ERIC โรงเรียนชุมพลวิทยาสรรค์ ขอเชิญโรงเรียนที่อยู่ในบริการของศูนย์ ส่งนักเรียน
เข้าค่ายไป-กลับ (ตามหนังสือที่ส่งถึงโรงเรียน) ต่อไปในวันที่
13-14-15 มิถนายน 2557
และ 20-21-22 มิถุนายน 2557
แล้วพบกันค่ะ
ศูนย์แอริค โรงเรียนชุมพลวิทยาสรรค์ สพม.เขต 33
นางเยาวภา ลอยทะเล ผู้จัดการศูนย์
นายพีระศักดิ์ น่วมจะโป๊ะ ผู้อำนวยการโรงเรียนชุมพลวิทยาสรรค์ ประธานศูนย์ ERIC
วันเสาร์ที่ 5 เมษายน พ.ศ. 2557
วันเสาร์ที่ 1 มีนาคม พ.ศ. 2557
คืนสู่เหย้าชาวเหลืองแดง ชุมพลวิทยาสรรค์ สพม.เขต 33
 |
| เชิญร่วมทำบุญกองผ้าป่ากับโรงเรียนชุมพลวิทยาสรรค์ได้ทั้งสายของคณะครู ศิษย์เก่า ผู้ปกครอง นักเรียน นะคะ รวมทั้งผ้าป่าสายรองผอ.วีรัตน์ ลอยทะเล และ คุณคุณครูเยาวภา ลอยทะเล ได้ถึงวันที่ 12 เมษายน 2557 นะคะ |
ผู้จัดการศูนย์ ERIC ประชุมเชิงปฏิบัติการพัฒนาผู้จัดการศูนย์ ERIC
ผู้จัดการศูนย์ ERIC ประชุมเชิงปฏิบัติการพัฒนาผู้จัดการศูนย์ ERIC : ERIC Annual Training 2014 วันที่ 17-21 มีนาคม 2557 ณ โรงแรมรอแยลเบญจา สุขุมวิท 5 นะคะ
วันอังคารที่ 21 มกราคม พ.ศ. 2557
โหลดข้อสอบภาษาอังกฤษป.6,ม.3,และ ม.6 กันค่ะ
Click ตรงสถาบันเลยค่ะ
สถาบันภาษาอังกฤษ สพฐ.
Jasmine Rice 105 at Chumphonburi,Surin/Thailand(@2013Eel Fair)
สถาบันภาษาอังกฤษ สพฐ.
วันจันทร์ที่ 30 ธันวาคม พ.ศ. 2556
สมัครสมาชิก:
บทความ (Atom)