ศูนย์แอริค ERIC โรงเรียนชุมพลวิทยาสรรค์ สพม.เขต 33 สุรินทร์

ศูนย์ ERIC(แอริค) โรงเรียนชุมพลวิทยาสรรค์/สพม. เขต 33 สุรินทร์ English Resource and Instruction Centre และ ศูนย์พัฒนาวิชาการกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ-แม่ข่ายจังหวัดโรงเรียนในฝัน)

วันอังคารที่ 28 ธันวาคม พ.ศ. 2553

สหวิชาดอทคอมกำลังประกาศครูเก่งครูดีรุ่นที่ 3 สมัครภายในวันที่ 31 มกราคม 2554

สหวิชาดอทคอมกำลังประกาศรับสมัครครูเก่งครูดีรุ่นที่ 3 สมัครได้
ภายในวันที่ 31 มกราคม 2554

ครูเก่ง ครูดี (best=ดีที่สุด) ท่านใดที่มีรูปแบบการจัดการเรียนการสอน
ที่น่าสนใจ หรือแนวคิดดีๆ อยากเข้าร่วมโครงการเพื่อจะได้นำเสนอ
แนวคิดและรูปแบบการเรียนการสอนของตนเองได้ในเวบ ก็โหลด
ใบสมัครกันได้เลย

วันอังคารที่ 21 ธันวาคม พ.ศ. 2553

Eel Fair 2010 : Day 2 pictures - Eel catching competition

Representative of each sub district was ready to jump
into the eel pond

Larissa Specht - AFS substitute teacher(Krasang/Buriram)
from Germany was the only lady who joined
the eel catching competition.

Ian-UK,Patani-Finland,Tanaka-Japan,Jens-Germany,

Theophil-Germany,and Rex-US

Mr.Somphonb Arunrojpanya-the brand new vice governor
(Chumphonburi former mayor) was kindly be the chairman
of the opening ceremonies. L-

Mr.Nakarin Koongthun-the present mayor of Chumphonburi
was giving the report to the chairman.

The Red-cross team. They are not only beautiful,but also
very kind to people.

Ready for the competition!

Khun Rex-US, drove from Pattaya to join the eel catching comption.

MCOT อสมท.news reporter was interviewing Ian.

Nong Danai gave his dad - Reneto encouragement.

	To be continued.....

วันอังคารที่ 14 ธันวาคม พ.ศ. 2553

Eel Fair 2010 : Chumphonburi on the map of Surin Province

Thailand : 42 - Surin Province

Map of Surin Province : Green - Chumphonburi

where the Eel Fair 2010 will take place

Chumphonburi District /Surin Province
History :
The district dates back to Muang Chumphon Buri, which was converted into a district during the thesaphiban administrative reform around 1900.
On February 22 1938 the eastern part of the district was split off to form Tha Tum district, the remaining district was considered to be too small for a full district and thus reduced to a minor district (King Amphoe) on March 4 of the same year. On February 20 1953 it regained full district status.
Geography
Neighboring districts are (from the north clockwise) Phayakkhaphum Phisai of Maha Sarakham Province, Suwannaphum and Kasetwisai of Roi Et Province, Tha Tum of Surin Province, and Satuek, and Phutthaisong of Buriram Province.

Administration : The district is subdivided into 10 subdistricts (tambon), which are further subdivided into 122 villages (mooban). Chumphon Buri is a township (thesaban tambon) and covers parts of tambon Chumphon Buri. There are further 4 municipalities and 6 Tambon administrative organizations (TAO).

1.Chumphon Buri

2.Na Nong Phai

3.Phrai Khla

4.Si Narong

5.Yawuek

6.Muang Bua

7.Sa Khut

8.Krabueang

9.Nong Ruea

10.Thung Sri Chumphon

http://wapedia.mobi/en/Amphoe_Chumphon_Buri#1. 18122009

As you have known that Chumphonburi is the big town in large parts of Thung kala Ronghai fields so the farmers here grow jasmine rice 105 which is one of Surin OTOPs . The Jasmine Rice 105 has long grain with good smelling. It has won the first prize in many contests around in Thailand.

Chumphonburi silk is also a very famous OTOP of Surin province. Not only the local residents can produce "Umprom Silk" and "Hole Silk" but also the silk which decorated with silk threads as the art of flowers and other kinds of art works. The silk weavers like to weave their silk with elephants on it too.

Eels in Chumphonburi areas has fine skin. They can be found in the rice fields in all over Thong Kula Rong Hai fields. They can be cooked in different dishes such as spicy eel soup, spicy stir fried eels, bamboo eels, dried eels, and so on.

http://ericsurin2.blogspot.com/2009/12/chumphonburi.html 12/12/2010

There are many elephant families in Chumphonburi too. We were told by the owners of the elephants that there are many more elephants in Chumphonburi than there are in Thatum.

World's first set of male twin elephants born in Thailand

The rare pair were born two hours apart to a cheering crowd in the rural area of Tha Lad in Surin, Thailand.

Thong-Kum and Thong-Tang, believed to be the world's first set of male twins,are just two- weeks old and are reported to be in a healthy condition.
are just two- weeks old and are reported to be in a healthy condition.

One onlooker had travelled from a local town just to see the rare phenomenon. "I can't believe there are twin elephants, I have heard they are so rare," she said.

Elephant twins occur very rarely, and due to the nutritional needs placed on the mother,
their survival rates are often low.

Thailand's other pair of elephant twins, females Jim and Joom, were born in 1993, but one sadly died nine-years-ago.

In January 2005, twin elephants were born in Addo Elephant National Park in South Africa. They were the third twins to be born in the history of the park.

Twin elephants were also born in Chitwan National Park, Nepal, in 2009. Again they were the third set to be born there in the history of Chitwan.

Elephants in Thailand are held in high esteem and are a national symbol, although their population has plummeted from 100,000 at the beginning of the 20th century to around 4,000 today.

http://www.telegraph.co.uk/earth/wildlife/7497066/Worlds-first-set-of-male-twin-elephants-born-in-Thailand.html

http://www.google.co.th/imglanding?

sources :

http://wapedia.mobi/en/Amphoe_Chumphon_Buri#1. 18122009

http://www.telegraph.co.uk/earth/wildlife/7497066/Worlds-first-set-of-male-twin-elephants-born-in-Thailand.html

วันอาทิตย์ที่ 12 ธันวาคม พ.ศ. 2553

วันนี้ ส่งวุฒิบัตร UTQ ที่ download มาแล้วไปให้หลาน print ให้.. ไปเจอกระทู้ที่น่าสนใจ.

วันนี้ email วุฒิบัตร UTQ ที่ download ไว้แล้วไปให้หลาน print ให้....
หลานถามว่ากระดาษวุฒิบัตรที่จะให้ print ใส่นั้นมันเป็นกระดาษอย่างไร
ก็เลยลอง search ดูในอาจารย์ google ก็พบหลายเวบที่ยกตัวอย่างให้ดู
และก็เจอเวบพันทิพ เห็นว่าน่าสนใจเลยเอามาฝากท่านผู้อ่านที่สนใจกัน
http://topicstock.pantip.com/wahkor/topicstock/2008/09/X7010446/X7010446.html

ก็ไม่ได้เกี่ยวกับวุฒิบัตรหรอก แต่เกี่ยวกับกระดาษคำตอบคอมพิวเตอร์
เจ้าของกระทู้พบว่าเด็กฝนข้อที่เลือกตอบเป็นข้อเดียวกันหมด ควรให้ 0 ไหม
***********
อ่านไป อ่านไป แต่ไม่ได้ตอบหรอก พอดีไปเจอกระดาษคำตอบด้านล่าง
ต่อไปนี้ เดาจากตัวหนังสือท้ายกระดาษน่าจะเป็นเด็กจากประเทศที่คนไทย
หลายๆคนกำลังคลั่งไคล้นั่นเองอะไรจะศิลป์ ขนาดนั้น

แล้วท่านคิดว่าควรให้มั๊ย หรือว่าควรเรียกมาถามไถ่ตักเตือน

วันเสาร์ที่ 11 ธันวาคม พ.ศ. 2553

บทความจากเดลินิวส์วันที่ 7 ธันวาคม 2553 เรื่อง : พัฒนาภาษาอังกฤษ เตรียมเด็กไทยสู่เวทีโลก

พัฒนาภาษาอังกฤษ เตรียมเด็กไทยสู่เวทีโลก

Posted : 2010-12-07 12:56:10

โดย ฟาฏินา วงศ์เลขา

ในสังคมโลกปัจจุบัน คงไม่อาจปฏิเสธได้ว่าภาษาอังกฤษเป็นภาษาสากลของโลกที่ใช้กันอย่างแพร่หลาย และเข้ามามีบทบาทสำคัญในวิถีชีวิตของผู้คนจำนวนไม่น้อยจากอิทธิพลของความก้าวไกลทางด้านเทคโนโลยีและการสื่อสาร ส่งผลให้ภาษาอังกฤษยิ่งทวีความสำคัญมากยิ่งขึ้นเพราะถือเป็นเครื่องมือที่ใช้ในการติดต่อสื่อสารการศึกษาค้นคว้าแสวงหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย รวมถึงการประกอบอาชีพ

หลักสูตรการศึกษาระดับขั้นการศึกษาพื้นฐาน ไม่ได้มองข้ามความสำคัญและความจำเป็นของภาษาอังกฤษ มีการกำหนดให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศที่เป็นสาระการเรียนรู้พื้นฐานซึ่งนักเรียนทุกคนต้องได้เรียนรู้ เพื่อให้มีความรู้ความสามารถในการฟัง พูด อ่าน เขียนเข้าใจความแตกต่างของภาษา การคิดสังคม เศรษฐกิจ การเมือง การปกครองและวัฒนธรรม ขนบธรรมเนียมประเพณีและสามารถสื่อสารกับชาวต่างชาติได้ รวมทั้งช่วยให้ผู้เรียนเข้าถึงองค์ความรู้ต่าง ๆ ทั้งในห้องเรียนและนอกห้องเรียนได้ง่ายและกว้างขึ้น ในขณะที่ภาษาต่างประเทศอื่น ๆเช่น ภาษาจีน ภาษาญี่ปุ่น ภาษาเกาหลีเป็นต้น สถานศึกษาสามารถจัดสอนได้ตามความเหมาะสมโดยให้อยู่ที่ดุลพินิจ

จะเห็นได้ว่าในบ้านเรา แม้รัฐบาลบังคับให้ทุกคนเรียนภาษาอังกฤษอยู่ในหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน แต่ก็ยังมีคนไทยจำนวนมากที่พูดภาษาอังกฤษ หรือไม่สามารถสื่อสารด้วยภาษาอังกฤษได้ ทั้ง ๆที่รวมเวลาในการเรียนภาษาอังกฤษแล้วส่วนใหญ่ไม่ต่ำกว่า 10 ปี หรือแม้แต่ผู้ที่จบการศึกษาระดับปริญญาตรี หรือแม้กระทั่งปริญญาโทยังมีจำนวนไม่น้อยที่ไม่สามารถสื่อสารกับชาวต่างชาติได้

โดยเฉพาะอย่างยิ่งจากการสรุปผลการทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติขั้นพื้นฐาน (โอเน็ต) ในปีล่าสุด ที่ดำเนินการโดยสถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ(สทศ.) โดยจัดสอบ 8 กลุ่มสาระทุกช่วงชั้นคือ ภาษาไทย สังคมศึกษา ภาษาอังกฤษคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สุขศึกษาและพลศึกษา ศิลปะ และการงานอาชีพและเทคโนโลยี พบว่าในระดับชั้น ป.6 มีผู้เข้าสอบประมาณ 898,000 คนวิชาที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือภาษาอังกฤษ 31.75 และค่าเฉลี่ยสูงสุดคือ สุขศึกษาและพลศึกษา64.75 ส่วนชั้น ม.3 มีผู้เข้าสอบ794,000 คน วิชาที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ ภาษาอังกฤษ 22.54 และค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ สุขศึกษาและพลศึกษา 56.70 สำหรับชั้น ม.6 มีผู้เข้าสอบ 350,000 คน วิชาที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ ภาษาอังกฤษ23.98 ส่วนค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ภาษาไทย46.47

จากข้อมูลดังกล่าวจะเห็นได้ว่าภาษาอังกฤษมีคะแนนเฉลี่ยต่ำสุดทุกระดับชั้นทั้ง ป.6 ม.3 และ ม.6 แม้ว่าทุกวันนี้เด็กไทยจะมีแนวทางและโอกาสในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่หลากหลายขึ้น ทั้งจากครูผู้สอนในห้องเรียน สื่อ เพลงภาพยนตร์ อินเทอร์เน็ต แต่ยังมีคำถามเสมอว่า ทำไมเด็กไทยปัจจุบันพัฒนาการทางภาษาอังกฤษยังไม่ได้แตกต่างไปจากสมัยก่อนมากนัก หลายคนมีมุมมองเสนอทางออกที่แตกต่าง เช่น ถึงเวลาที่จะต้องพัฒนาการเรียนการสอนใหม่ ควรปรับวิธีการถ่ายทอดของครูใหม่ ควรจัดครูสอนที่ตรงวุฒิควรปรับหลักสูตรใหม่เป็นต้น

จริง ๆ แล้วคงไม่มีสูตรสำเร็จรูปใดที่จะสามารถแก้ไขปัญหาได้อย่างสมบูรณ์แบบ ในการแก้ไขปัญหาของเด็กแต่ละคน แต่ย่อมจำเป็นต้องใช้วิธีการที่มีความแตกต่างหลากหลาย กรณีกลุ่มเด็กที่มีความสน ใจกระตือรือร้นที่จะเรียนสามารถเลือกใช้วิธีการใดก็ได้ แต่สำหรับเด็กกลุ่มอื่น ๆ ต้องไม่มองข้ามความแตกต่างของเด็กแต่ละคน เช่น ฐานะของครอบครัว การศึกษาของพ่อแม่ สภาพแวดล้อมของเด็กการเข้าถึงสื่อและเทคโนโลยี เป็นต้น

มีหลากหลายวิธีที่เสนอแนะแนวทางในการแก้ปัญหาภาษาอังกฤษของเด็กไทยเช่น การสอนให้นักเรียนรู้คำศัพท์จำนวนมาก เพราะปัญหานักเรียนรู้ศัพท์น้อยนั้นเป็นสาเหตุสำคัญโดยตรงต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษ และยังก่อให้เกิดปัญหาต่อเนื่องอีกหลายอย่างตามมา การสอนภาษาอังกฤษในแต่ละชั่วโมงจำเป็นต้องให้นักเรียนได้ฝึกครบทุกทักษะทั้งการฟัง พูด อ่าน และเขียน เป็นต้น

"การที่จะแก้ปัญหาภาษาอังกฤษบกพร่องของคนไทยนั้น เราควรจะรวมวิธีการสอนแบบโฟนิคส์ และวิธีสอนอ่านเป็นคำเข้าด้วยกัน ซึ่งมี 7 ขั้นตอนในการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษให้เกิดความชำนาญและคล่องแคล่วที่รวมทุกทักษะ คือ ฟังพูด อ่าน และเขียนเข้าด้วยกัน เป็นการสอนภาษาอังกฤษด้วยกรอบของทฤษฎีใหม่วิธีสอนอ่านที่ได้ผลที่สุดจะต้องประกอบด้วยการปูพื้นฐาน 3 ประการคือ (1) การฝึกให้รู้จักหน่วยเสียงทุกเสียงของภาษาอังกฤษ (phonemic awareness) หรือการฟัง (2) การฝึกโฟนิคส์ (phonics)

เพื่อเชื่อมโยงตัวอักษรกับหน่วยเสียง หรือการฝึกอ่านออกเสียงอย่างเป็นระบบ (3)การฝึกทักษะภาษาอังกฤษต่อด้วยวิธีการของการสอนอ่านเป็นคำ (whole word method) หรือแบบองค์รวม (whole language) โดยต้องฝึกจนชำนาญ แล้วควรนำความรู้มาใช้ในการฝึกภาคปฏิบัติจริงเช่น อ่านนิทาน สารคดี ข่าว บทความเพราะถ้าผู้เรียนอ่านภาษาอังกฤษมากขึ้นเท่าใด โอกาสที่เขาจะเขียนเก่งก็จะมีมากขึ้นเท่านั้น นี่เป็นทฤษฎีใหม่ในการสอนภาษาอังกฤษที่รวมการพัฒนาทุกทักษะเข้าด้วยกัน" จากข้อเขียนบางตอนของดร.อินทิรา ศรีประสิทธิ์

เมื่อประเทศไทยเป็นอีกหนึ่งสมาชิกที่กำลังจะก้าวสู่ประชาคมอาเซียนในอนาคตอันใกล้ ภาษาอังกฤษยิ่งทบทวีความสำคัญและความจำเป็นมากขึ้น คงถึงเวลาแล้วที่จะต้องมีการวางแผนและเตรียมพร้อมพัฒนาเด็ก เยาวชน และคนไทยให้มีคุณภาพและมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามที่สังคมคาดหวัง ครูผู้สอนซึ่งเป็นบุคลากรสำคัญในการถ่ายทอดความรู้เพื่อพัฒนาสังคม ต้องมีการปรับการเรียนเปลี่ยนการสอน ใฝ่ศึกษาเรียนรู้ตลอดเวลาแสวงหาเทคนิควิธีสอนใหม่ ๆ เพื่อสร้างบรรยากาศและจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลาย และผู้บริหารต้องให้ความสำคัญพร้อมสนับสนุนกระบวนการจัดการเรียนการสอนในการเสริมสร้างให้ผู้เรียนมีทัศนคติที่ดีต่อการเรียนรู้ กระตุ้นให้ผู้เรียนเห็นความสำคัญของภาษาประจำชาติและภาษาต่างประเทศ เพื่อใช้เป็นเครื่องมือสำคัญในการแสวงหาความรู้ในสังคมอาเซียนและเวทีโลกต่อไป.

ที่มา: หนังสือพิมพ์เดลินิวส์

และ

http://www.kruthai.info/main/board02_/showss.php?Category=vipak&No=73